Le Prix AQEP-AMQ de reconnaissance en enseignement des mathématiques au primaire est un prix instauré en 2018. Il est une initiative de l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire en collaboration avec l’Association mathématique du Québec. Le prix vise à valoriser le travail des personnes enseignantes en mathématiques dans leur milieu.
DATE LIMITE: le 30 avril 2026.
NB: les prix offerts sont sujets à changement sans préavis.
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Prix à gagner
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Consultez les projets lauréats dans la section projets primés.
Le lauréat 2024-2025
L’AQEP et l'AMQ remettent un Prix à Karl Normandin, enseignant au 2e cycle à l’école du Félix-Leclerc du Centre de services scolaire de l’Énergie. Le projet La magie pédagogique! a su retenir l’attention du jury étant donné son originalité! La magie pédagogique se veut une approche novatrice qui marie la rigueur scolaire à l’univers fascinant de la magie. Chaque tour est conçu pour stimuler l’apprentissage et éveiller la curiosité. Chaque tour de magie est conçu pour stimuler les compétences/concepts mathématiques (fractions, divisions, décimaux, additions, axes de réflexion (illusions), résolution de problème, etc.) tout en favorisant des compétences humaines plus larges, trop souvent négligées, comme l’estime de soi, la persévérance et la créativité. Les élèves ne se limitent pas à apprendre des notions académiques : ils les mettent en action en créant (parfois) et en réalisant, très souvent, eux-mêmes les tours de magie. Cette démarche rend les mathématiques à la fois captivantes et accessibles, tout en nourrissant leur curiosité et leur plaisir d’apprendre. Ce projet a eu un impact tangible, non seulement dans la classe, mais aussi à la maison, où les familles peuvent poursuivre les apprentissages de manière interactive et ludique. Il favorise l’implication active des parents et des élèves, créant un pont éducatif entre l’école et la maison. En mettant l'accent sur les mathématiques, il inspire à la fois l’engagement, la créativité et la persévérance. Cette approche démontre que l'apprentissage peut être stimulant et se poursuivre au-delà des murs de l'école, avec des résultats concrets.
La lauréate 2023-2024
L’AQEP et l'AMQ remettent un prix à Anne-Marie Roberge, enseignante de 3e cycle à l’école du Bout-de-l’Isle du Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Le projet Poèmes mathématiques a su retenir l’attention du jury de par son originalité. L'apprentissage des mathématiques, plus précisément la maîtrise des concepts et processus, est un défi pour plusieurs élèves. Aussi, par ce projet, l’enseignante avait comme première intention d’avoir un impact direct sur le cerveau. « Lors d'une conférence, j'avais retenu qu'il était avantageux pour les apprentissages de favoriser les connexions entre les hémisphères ou les différentes zones du cerveau: le langage, le calcul, la musique ou les sonorités. » Sa deuxième intention était de faire voir les mathématiques de façon positive et ludique, en jouant avec les mots, afin d’enrayer ou de minimiser les blocages affectifs envers cette matière. Les poèmes mathématiques permettent de mieux comprendre et retenir les notions mathématiques. Certains éléments dans les poèmes, des mots, des façons de présenter des détails à retenir, viennent à faire partie du vocabulaire commun utilisé en classe et facilitent l'aide aux élèves en difficultés. Les élèves adorent les poèmes mathématiques et en redemandent ! L’enseignante voit l’impact positif des poèmes sur son enseignement, ses élèves, leur motivation et leur réussite scolaire. « Les enseignants à qui j'en parle sont curieux et ensuite heureux de découvrir mes poèmes. Mon souhait, c'est que plusieurs enseignants les utilisent dans leur enseignement afin d'en faire profiter un maximum d'élèves. Vous comprendrez que j'ai été très heureuse que Soulières éditeur m'offre de publier mes poèmes, car cela voulait dire que j'allais avoir la possibilité de faire une différence dans le parcours scolaire d'un plus grand nombre d'élèves. » Utiliser la poésie pour faciliter l'apprentissage des notions mathématiques, voilà une idée vraiment originale !
Les lauréates 2022-2023
Gabrielle Joli-Coeur ainsi que sa collègue Nancy Demers sont les lauréates du Prix AQEP-AMQ 2022-2023. Elles ont présenté le projet Les enquêtes mathématiques qui avait pour objectif de rendre dynamique et ludique la pratique des mathématiques tout en permettant aux élèves d’exprimer leur créativité. Pour élucider le mystère, les élèves devaient résoudre des problèmes mathématiques. Ce faisant, les élèves ont été amenés à travailler le langage mathématique et les notions de troisième cycle. Dans la dernière étape du projet, les élèves ont été amenés à produire leur propre jeu d’évasion mathématique sous forme de livret. Ils ont donc élaboré l’histoire et les problèmes mathématiques. Puis, ils ont transformé des pièces de l’école en de véritables scènes tirées de leurs jeux d’évasion mathématiques. Félicitations pour cette façon originale de faire des mathématiques avec les élèves! Gabrielle Joli-Coeur et Nancy Demers oeuvrent à l’école Saint-Benoît du Centre de services scolaire de Montréal.
La lauréate 2021-2022
Véronique Corbeil, enseignante à l’école St-Joseph du Centre de services scolaire des Laurentides est la lauréate du Prix AQEP-AMQ. Son projet interdisciplinaire à propos des minerais au Canada La ruée vers l’or ainsi que son dossier de candidature ont retenu l’attention du jury de l’AQEP. Cette enseignante rayonne par la multitude de projets qu’elle présente et fait vivre à ses élèves et à ses collègues.
En passant par les hypothèses reliées à la région du Canada où l’on retrouve le minerai, à travers des dépliants à produire sur les régions, à l’énergie utilisée où on y travaille l’électricité sur une maquette, les mathématiques pour le volume utilisé dans les wagons pour sortir le minerai (aire, périmètre et conversion de mesure), ce projet a suscité une implication extraordinaire des élèves.
Son dynamisme et ses bonnes idées lui ont d’ailleurs permis de représenter le Québec/Canada, au festival scientifique Science on Stage à Prague. Cet événement regroupait plus de 400 participants de plus de 30 pays cette année.
Nous vous invitons à consulter ce projet dans la section projets primés.
La lauréate 2020-2021
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Élyse Pelletier-Houde est la lauréate du prix AQEP-AMQ grâce à son projet Une année de manipulations et de centres mathématiques. Madame Pelletier-Houde est enseignante à l’école St-Simon Apôtre au Centre de services scolaire de Montréal. Élyse ne cesse de chercher des moyens pour valoriser et motiver davantage ses élèves dans leurs apprentissages en mathématique. Elle a mis au point « sa » méthode en créant 98% des documents des centres mathématiques utilisés dans son enseignement et s’assure d’inclure au processus les parents et l’orthopédagogue. Elle accorde une attention particulière au raisonnement mathématique des enfants et à la consolidation de leurs acquis. Elle est fière des résultats de ses élèves suite à l’ajout des causeries mathématiques et l’approche des mathématiques en image à son projet. Nous vous invitons à consulter ce projet dans la section projets primés. |
La lauréate 2019-2020
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Caroline Boudreau est la lauréate de la troisième édition du prix AQEP-AMQ avec le projet AbracadaMaths! Madame Boudreau enseigne à l’école Saint-Rosaire de Gaspé pour le Centre de services scolaire des Chic-Chocs. Ce projet inspirant a permis d’enseigner les mathématiques sans cahier d’activités. Elle a plutôt choisi de faire place aux activités interactives, concrètes et motivantes pour ses élèves. Elle a même intégré la littérature jeunesse à son enseignement des maths. Félicitations Caroline! Nous vous invitons à consulter ce projet dans la section projets primés. |
Les lauréates 2018-2019
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Julie Loranger remporte le prix AQEP-AMQ pour l’année 2018-2019 avec son projet intitulé: Des apprentissages mathématiques signifiants avec Minecraft éducation. |
La lauréate 2017-2018
La lauréate de cette première édition est Mme Ingrid Bolduc, enseignante à l’école Philippe-Labarre de la Commission scolaire de Montréal. Félicitations Mme Bolduc! Sur la photo: à gauche, Mme Mélanie Ducharme, vice-présidente de l'AQEP, au centre, Mme Ingrid Bolduc et à droite, M. Frédéric Gourdeau, président de l'AMQ.
