Vivre le primaire
Volume 39 numéro 4
Automne 2026
Le dossier spécial
Les inégalités scolaires au primaire et les pratiques d’équité et d’inclusion
Également dans ce numéro :
- Des contes mathématiques qui inspirent !
- Le chef d’orchestre débordé des élèves doués et TDAH
- Quand l’oral et les rétroactions qualitatives permettent d’évaluer autrement dans toutes les disciplines scolaires
À lire dans ce numéro
Présentation Quand la passion illumine l’apprentissage Langue Mathématique Apprendre en mathématiques avec Minecraft Education : deux exemples de tâches d’application Des contes mathématiques qui inspirent! Chronique - Les savoirs enseignants - Langue Chronique - Les savoirs enseignants - Mathématique Résoudre des problèmes mathématiques : ces mots qui trompent Chronique - Les savoirs enseignants - Culture et citoyenneté québécoise Contextualiser l’enseignement de la technologie: l’exemple du défi SOS triage Chronique - Les savoirs enseignants - Culture et citoyenneté québécoise Le dialogue, espace de rencontre privilégié pour exercer sa pensée critique Chronique - Les minorités francophones en action CRIFPE S'ouvrir à l'inclusion scolaire: un processus continu de développement dès la formation initiale Chronique - Les trois favoris de Virginie Trois livres, trois cycles et des personnages qui prennent action Dossier Les inégalités scolaires au primaire et les pratiques d’équité et d’inclusion Différencier pour amortir les inégalités en intégration linguistique, scolaire et sociale Soutenir nos élèves en questionnement identitaire et sexuel Domaines généraux de formation Le chef d’orchestre débordé des élèves doués et TDAH Développement personnel Cerveau « fait pour les maths » : mythe ou réalité ? Une vision nuancée Chronique - Vers une classe inclusive La formation initiale en enseignement : un pilier indispensable pour favoriser une classe inclusive Chronique - L'école en réseau Coconstruire en réseau : Quand le numérique devient un levier de culture Appréciation des oeuvres littéraires Programme de français actualisé pour le primaire : qu’en est-il des compétences lectorales? Compétences transversales Projet Thématique et interdisciplinaire à l’Écollectif (article 1) Interdisciplinarité Article de partenaire Quand lire donne envie d’écrire Chroniques découvertes Vivre le jeu - 1er, 2e et 3e cycle Vivre la lecture - 1er cycle, 2e cycle, 3e cycle et professionnelle
